Investigación Social

  Entre verdades y máscaras (tomado de La Vanguardia) Comencé el lunes motivada para ir a mi clase de investigación social. No sé si era el café, el ambiente o simplemente las ganas de aprender algo diferente, pero sentía que ese día iba a salir de clase con una nueva perspectiva. Y así fue. Terminé cuestionándome incluso mis propias verdades. También debo admitir algo: espero lograr los cinco likes en esta bitácora. Si están leyendo esto, significa que probablemente solo me falta uno más, y honestamente me hace ilusión porque detrás de este texto hay muchas ideas que me dejaron pensando durante todo el día. Siempre había creído que mentir era algo simple: decir algo falso y ya. Pero después de la clase entendí que el tema es muchísimo más complejo. Literalmente vivimos rodeados de pequeñas actuaciones sociales. Desde responder “estoy bien” cuando claramente no lo estamos, hasta fingir entusiasmo por algo que realmente no nos interesa. Lo más impactante es que muchas veces ni siqui...

  El pensamiento a través de las Claves de Acceso Oculares Figura 1 ( tomado de coaching exito) En el ejercicio de la investigación social, frecuentemente caemos en el error de considerar al lenguaje verbal como el único vehículo legítimo de la verdad. Sin embargo, al iniciar esta actividad, partí de una premisa distinta: el cuerpo no sabe mentir de la misma forma en que lo hace el discurso. Esto fue lo que se trató mi clase, la verdad fue muy interesante porque tocamos temas interesantes que de una u otra manera te hace entender y reflexionar, porque la idea de aprender algo cada día es colocarlo en práctica. Uno de los temas que más me gustaron fue la aplicación de las Claves de Acceso Oculares, un concepto derivado de la Programación Neurolingüística (PNL), se convirtió en el eje central de la clase. Durante el desarrollo de esta bitácora, comprendí que la entrevista no es un evento lineal donde uno pregunta y el otro responde, sino un sistema complejo de retroalimentación d...

  Bitácora de Aprendizaje: Entre la comprensión, la conexión y la forma en que aprendo En este espacio desarrollo mi bitácora de aprendizaje como un ejercicio constante de reflexión crítica sobre lo que estoy aprendiendo y cómo lo aplico en mi vida cotidiana. Con el paso de las semanas, esta actividad ha dejado de ser únicamente un requisito académico para convertirse en un hábito significativo que me permite detenerme, pensar y analizar mi proceso de aprendizaje desde una perspectiva más consciente. En esta ocasión, integro tres conceptos fundamentales en la investigación social: los paradigmas de investigación, el rapport y el modelo VAK. Cada uno de estos elementos no solo aporta al conocimiento teórico, sino que también transforma la manera en que observo la realidad, me relaciono con las personas y comprendo cómo aprendo. Otro viernes escribiendo mi bitácora. Lo que antes podía parecer una tarea más, hoy se ha convertido en un espacio propio. Ya es un hábito sentarme, es...

  Entre la salsa, el frío y la investigación: una bitácora que se siente Hoy, viernes 10 de abril, me encuentro escribiendo otra bitácora. La verdad, ya perdí la cuenta de cuántas llevo, han sido muchas, pero cada una tiene algo distinto, algo que la hace especial. En este momento hace frío, y mientras escribo estoy escuchando salsa. Siempre lo hago, porque me pone de buen humor, me ayuda a concentrarme y, además, puedo cantar mientras escribo. Es una combinación que disfruto mucho; incluso diría que es una experiencia sanadora. Si alguien está leyendo esto y nunca ha intentado escribir con música que le guste, realmente debería hacerlo: es algo muy chévere. Ahora sí, entrando en materia, quiero retomar lo que ocurrió el día 6 de abril en mi clase de investigación social. Ese día llegué temprano, lo cual me hizo sentir muy feliz, ya que en ocasiones anteriores había llegado un poco tarde. Fue un pequeño logro personal que, aunque sencillo, cambió completamente mi actitud frente...

  Entre el barro, el miedo y el aprendizaje: una experiencia que transformó mi forma de ver el mundo En mi clase de Investigación Social he aprendido que hay que ver más allá de lo que ven nuestros ojos, y también explorar y experimentar cosas nuevas que nos aporten aprendizaje, conocimiento y experiencias significativas. Cuando el profesor Cobos habló acerca de nuestro proyecto para realizar la etnografía un tema que nos sacara de nuestra zona de confort, pensé en muchas cosas interesantes que llamaban mi atención, pero también quería arriesgarme a hacer algo completamente nuevo. Desde que el profesor Cobos habló sobre este trabajo, comencé a averiguar diferentes alternativas: acompañar a un celador en su jornada laboral, o incluso ir a un lugar de strippers. Lo sé, suena loco, pero quería experimentar. No me considero una persona extrovertida al inicio; por el contrario, suelo verme como alguien más introvertida. Sin embargo, las personas que me conocen bien saben que tambié...